Креативность – это уровень творческих возможностей индивида, одна из составляющих характеристики личности. В последнее время термин часто стал использоваться в отечественной психологии, заменив тем самым примитивное понятие – творческие способности. Эти определения только на первый взгляд кажутся сходными, но на самом деле, креативность – это не просто творческие способности, а это способность к творчеству, что придает совершенно иную окраску данному термину. Интерес к творческим способностям интеллекта, рос на протяжении всего времени развития психологии. Так, например, исследовательские работы знаменитых ученых:  англичан, немецких ученых и массы других исследований. Однако многие из этих работ не учитывали индивидуальные особенности творческого развития каждого человека, хотя и упоминалось о том, что все люди по разному наделены творческими способностями. На это указывают данные экспертных исследований. К примеру:

• новый способ решения математических задач;
• написание картин, стихотворений;
• музыки;
• различные новшества в области экономике и юриспруденции.

Все это указывает на различие креативности  каждого индивида. Однако ученые не могут точно доказать, существует ли вообще креативность. В прочем в адрес того же понятия как интеллект, тоже высказывается немало сомнений. А соотношение этих двух понятий вообще приводят психологов тупик. Некоторые американские психологи считают что креативность – это и есть интеллект, только намного труднее измеряется. На основании это можно сделать вывод, что подобно интеллекту, креативность характеризуется определенным объемом навыков и умственный действий приобретенных в процессе формирования личности. Об этом, в своих исследованиях говорят и знаменитые ученые. Они утверждают, что креативность формируется в процессе социализации личности и на ее уровень влияют различные социальные факторы. Та же школа. В простых консервативных школах, где формируются типичные исполнители, творческие личности не уживаются, а в специализированных школах с определенные уклоном (к примеру физико-математические или творческие школы) наоборот, буквально учат своих подопечных мыслить креативно.